8 BELTS: Revoluciona la forma de enseñar idiomas

Hay diferente tipos de personas en esta vida, y sin duda, las que me inspiran y revolucionan mi forma de pensar son mis favoritas.

En este post me gustaría hablaros de Anxo Pérez, de su libro y de 8 Belts. Este joven emprendedor, músico, intérprete, empresario, actor y políglota es un ejemplo a seguir.

Empecemos hablando de 8 Belts. 8 belts es una metodología revolucionaria para aprender chino, que está cambiando la forma de entender el aprendizaje de idiomas. De una forma muy sencilla y lógica, Anxo Pérez nos explica que está fracasando en la enseñanza de idiomas. Su didáctica  se basa en dos puntos claves:

  1. La selección de la información. No todo es igual de útil a la hora de aprender un nuevo idioma. El 20% del idioma se habla el 80% del tiempo.
  2. La forma en la que retenemos la información. Lo importante no es lo que entra, es lo que se retiene. Es mejor un sistema con menos información pero mejor sabida, que perdure en el tiempo.

Parece mentira que algo tan sencillo de entender y de sentido común, haya tardado tanto en decirse y todavía haya gente que lo cuestione.

Una vez en una entrevista, me preguntaron que si me consideraba buena profesora de idiomas, sin dudarlo conteste que sí. La siguiente pregunta: ¿Por qué? A lo que conteste:” Porque cuando veo a un niño perdido en una clase, preguntándose si alguna vez podrá tener una conversación en ese idioma, se perfectamente cómo se siente, porque yo ya he estado allí”.

Ni la universidad, ni los cursos de formación continua o los años de experiencia me han enseñado tanto como la frustración personal que sentía de niña al estudiar idiomas. 12 años de inglés y 4 de francés en el colegio, sólo sirvieron para crear en mí un odio profundo por otros idiomas. Ese rechazo, afortunadamente, se trasformó en todo lo contrario cuando estudié  un semestre en Noruega. Esa desmotivación por aprender idiomas que sufrí de niña, me ha hecho con los años, llegar a  entender a muchos de mis alumnos, y crear una metodología propia. Muchas veces es importante saber lo que no se tiene que hacer, para entender lo que ha de hacerse.

Personalmente, entiendo los idiomas como una herramienta comunicativa, no como una materia académica o una colección de fórmulas gramaticales y vocabulario. Mi objetivo, es capacitar a mis alumnos con las herramientas básicas  necesarias para comunicarse en situaciones interculturales, basándome en el “aprender haciendo”, donde el lenguaje que se aprende en el aula se lleva a casos reales de la vida.

Claramente, algo estamos haciendo mal en la enseñanza de idiomas en España, no puede ser que todos los españoles seamos “malos” para los idiomas y todos los noruegos “buenos”.Es evidente que lo que falla no es el estudiante es la metodología.

En cuanto a su libro “Los 88 peldaños del éxito”, es una oda al esfuerzo y una lucha contra el inconformismo y la perdida del tiempo .Me ha resultado enormemente motivador y por eso me gustaría compartirlo con vosotros. Mágico, alentador y con mucho empuje, hace brotar chispitas en el celebro. Muy recomendable y con aplicación práctica, en la vida profesional y en la cotidiana. Además, el 100% del libro se dona a un orfanato en China. ¡Os aseguro que no os arrepentiréis de leerlo!
9788415678656Os dejo algunas de las notas que más me han gustado del libro:

“El enemigo de la vida no es la muerte, es el desaprovechamiento”

“Sin atreverse no hay éxito. El riesgo es el que concede los tesoros”

“No puedes conseguir más que nadie haciendo lo mismo que todo”

“La crisis te reactiva. El primer peldaño de un éxito es una crisis”

Enseñanza de español + enseñanza en valores

Personalmente,  una de las cosas que más me gusta de la enseñanza del español, es la posibilidad de enseñar otros contenidos al mismo tiempo.  Una clase de español puede ser a la ver una lección  de historia, arte, geografía o ciencias, ¡no hay límites!

Me gusta mucho usar contenidos transversales (aquellos dirigidos a la formación integral del alumnado, y a la preparación del mismo para integrarse en la sociedad)  en mis clases, especialmente cuando trabajo con primaria y secundaria.

Os dejo un listado de los cortos que más han gustado a mis alumnos, los cuales apuestan por: enseñanza de español + enseñanza en valores.Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas…

1. Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.

2. La flor más grande del mundo: El cortometraje ‘La flor más grande del mundo’ está basado en un cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura José Saramago. Se da la circunstancia de que este corto (elaborado con la técnica stop-motion) cuenta con la colaboración del propio Saramago que pone voz a la historia que se cuenta y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros sentimientos.

3. No abuses. Es mejor no ser un guaisSe trata de un cortometraje que quiere enseñar que hay que respetar siempre a las personas y aceptarlas como son. Asimismo, nos recuerda que no tenemos que cambiar nuestra forma de ser para que los demás nos acepten.

4. La luna:  Este corto de la factoría Pixar relata la vida de un niño de corta edad que tiene que empezar a madurar antes de lo que cree. Un día empezará a trabajar con su padre y su abuelo; a partir de ese momento deberá elegir si quiere seguir los pasos de la familia o forjar su propio destino

5. PrestoEs otro de los cortos de animación de los estudio Pixar que, en esta ocasión, trata los problemas que se derivan del exceso de ego con un toque de humor y de ingenio.

6.El puenteSus protagonistas son un mapache, un oso, un consejo y un ciervo: enseñará a los estudiantes el respeto a los demás y el consenso a la hora de resolver los problemas y no mirar siempre por los intereses personales.

7. El gigante egoísta : Está basado en un cuento escrito por Óscar Wilde; propaga el mensaje de la generosidad, la necesidad de brindar ayuda a los demás cuando lo necesiten, de escuchar, de pedir perdón si la situación lo requiere… También muestra las consecuencias de los comportamientos egoístas.

8. Mi hermanito de la luna : Este cortometraje nos acerca al autismo a través de la mirada de una pequeña que nos habla de este trastorno neurológico que padece su hermano. Y lo hace de una manera especial, recalcando la idea de que hay que respetar a las personas.

9.  La pobre cigüeña: Este cortometraje de animación firmado por la factoría Pixar relata el valor de la tolerancia y la amistad a través de esta entrañable y divertida historia en la que también tiene cabida la responsabilidad.

10. El vendedor de humoEste corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…

 

 

 

 

Happy Halloween!!!!

Today is Halloween!!

We have had a special day in the class. Everybody dressed up and we have played some Halloween’s games.

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We have learnt  about some typical festive Halloween activities include trick-or-treating, carving pumpkins into jack-o’-lanterns, lighting bonfires, apple bobbing, visiting haunted house attractions, playing pranks, telling scary stories and watching horror films.

Also, we had some time to decorate our own Halloween pumpkins! The children love them!!

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HAPPY HALLOWEEN!!!!

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¿Cuántos idiomas puede aprender mi hijo al mismo tiempo?

¿Cuántos idiomas puede aprender mi hijo al mismo tiempo? ¿si mi hijo todavía no habla bien inglés, no se confundirá al aprender español?, estas son algunas de las preguntas más comunes que los padres siempre me hacen cuando sus hijos empiezan en mis clases de español.

Existen muchos mitos acerca de criar a un hijo bilingüe. Muchos padres se desaniman porque les dicen que aprender dos idiomas puede confundir a sus hijos y causar retrasos en el habla, o que es demasiado tarde para empezar, algo que es totalmente erróneo.
“Después de tan sólo días de haber nacido, todos los bebés pueden diferenciar varios idiomas”, asegura Barbara Zurer Pearson, Ph.D., autora de Raising a Bilingual Child

Nuevas investigaciones demuestran que, por el contrario, ser bilingüe tiene muchas ventajas, incluyendo la capacidad para pensar de forma más flexible. Por ejemplo, las personas bilingües tienen dos o más palabras para cada concepto, lo cual les proporciona más de una manera de resolver problemas.

Pero como una imagen vale más que mil palabras, os dejo un vídeo de uno de nuestros alumnos.

Vídeo

Neuroeducación

“Solo puede ser aprendido aquello que genera una emoción” bajo esta afirmación  Francisco Mora nos acerca al término de la neuroeducación.

Entrevista interesantísima, en la que el autor explica que la emoción es el ingrediente fundamental para poder enseñar,  que hay que fomentar la curiosidad.

¡Necesitamos profesores que sepan sacar jirafas de la espalda!

 

vídeo de la entrevista